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应试教学与本质教学之争

时间:2017-05-25 11:17   来源:未知   作者:luofan   点击:
  在究竟应当坚持应试教学仍是坚持本质教学的底子方向上,依然没有一致。这确实是一个值得沉思的论题。在教学意图上,注重的不是人的悉数打开,而是为了应对升学考试得到更高的分数;它所构成的使的效果是,人才培育注重智育,在教学方针上,注重的不是全体学生,而是少量尖子生;在教学方法上,应试教学搞填鸭式教学、题海战术;忽略德、体、美、劳等别的方面,培育出来的人才高分低能,没有特性,短少发明力、幻想力,影响青少年的健康成长。
  
  为何本质教学标语喊了这么多年,依然有这么多人支撑应试教学?在究竟应当坚持应试教学仍是坚持本质教学的底子方向上,依然没有一致。这确实是一个值得沉思的论题。
  
  不久前,衡水中学在浙江开办分校,并提早招生,引起言论剧烈争辩。浙江省教学厅一位处长乃至清晰标明,浙江不期待衡水中学,理由是衡水中学的做法过于着重分数,这和浙江一向发起的以人为本、以学生为本的教学理念相冲突。
  
  衡水中学办分校风云引起的应试教学与本质教学之争还未暂停,江苏连云港市赣榆区教学局局长陆建国的《充沛知道应试教学的政治准确性》又变成网红文章,为再添一把火。
  
  在批判应试教学是政治准确的当下,一个教学局长却大谈要“充沛知道应试教学的政治准确性”。尽管他的观念立刻就引起了批判,但依然有不少人,以为他说了真话,支撑这位真性情的教学局长。
  
  不过,支撑者所支撑的并不是填鸭式教学、题海战术,也不是仅仅为了升学考试的教学,更不是培育出高分低能、短少发明力和幻想力的人才。
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